为落实河南省STEM教育小学校长座谈会的部署，2024年3月22日，河南省STEM教育研究中心（以下简称STEM中心）秘书长陈磊，副秘书长、郑州师范学院客座教授高贵宾，科学教育专家、郑州师院教授毛海荣等专家团一行，应邀来到郑州师范学院附属小学（以下简称郑师附小），对该校的科学教育工作进行调研指导。

　　在郑师附小党总支书记、校长王慧等陪同下，专家团成员首先参观了“郑州市名师贺红晓小学科学工作室”。该工作室是郑州市第三届名师工作室中唯 一的科学名师工作室，工作室成员采用“1+31+2”的模式组建。“1”指的是工作室的主持人、河南省名师、郑州市终身名师贺红晓老师；“31”指的是10位骨干成员和21位研修学员，涵盖郑州市7个区县（市）；“2”指的是邀请两位科学教育专家担任工作室的指导教师。大家同心同学同行，开展多项科学教研活动，提升教师团队水平。

　　“每一棵树都有它的春天！”适逢郑师附小每周五下午的“无书包日”，专家团成员走进校园的各个特色空间，观摩全息探索世界、创客工坊、百变科学、创意编程、神奇的中医药、汉字之美书法社、童心绘、美雅戏曲社、创之翼航模等“三好·生”校本课程。“三好·生”校本课程是在学校“立人教育”理念下构建的“三好·生”课程体系中的一部分，“三好”是指好思想、好品行、好习惯，“三生”是指丰盈生命、面向生活、自主生长。缤纷多彩、创想无限的校本课程，力求满足每一个孩子的成长需要，让“每一棵树”都拥有独特的“春天”。

　　在座谈交流环节，王慧校长向专家团成员作了《立智科学教育 助力小小科学家成长》的情况介绍。郑师附小始建于1931年9月创办的崇德小学，至今已有93年的办学历史，历经新旧中国，跨越两个世纪。“五育并举，立人至 上”。近年来，在继承历史、传承文化的同时，学校不断改革创新，深化教育研究，将“立人教育”作为新时代的崭新表达，立足于让学生拥有一个自信、从容、有尊严的未来。针对新理念、新要求，学校加强了科学教育的顶层设计，在培养目标、课程结构、教学内容、学习方式、评价机制等方面进行了系统化改革，探索“三好·生”立智科学教育体系，取得了明显的成效。

　　专家团成员对郑师附小实力雄厚、示范的科学师资团队，缤纷多彩、创想无限的“三好·生”校本课程，科学设计、环环相扣的“三好·生”立智科学教育体系等给予了高度评价。毛海荣教授围绕学校“三好·生”立智科学教育体系建设、“三好·生”校本课程教材编写等主题，进行了深入的分析调研，并提出了有针对性的意见。STEM中心副秘书长高贵宾结合本次调研观摩活动，就学校科学教育在新时代的大背景下，如何实现从无到有、从有到优、从优到真的进阶嬗变问题，畅谈了自己的见解，希望能够和STEM中心的专家团队一起，共同把郑师附小科学教育这篇文章做深做精。

　　STEM中心秘书长陈磊zui后强调指出，本次调研活动收获很大，亲眼目睹了郑师附小在科学教育方面进行的积极探索和取得的显著成果。河南省STEM教育研究中心作为在全国各省份成立比较早的STEM教育机构，下一步将立足河南，放眼全国，勇于创新，有所作为，推出“造创中原”校园行、中小学科学教师STEM素养提升工程等多项重大行动，探索“Z-STEM”教育新范式（Z-“中国”“中原”“造创”汉语拼音首字母）；同时，也会依托STEM中心和郑州师院等优质教育资源，为郑师附小的科学教育助力加油，使其真正能够在全市、全省乃至全国起到示范作用。

　　王慧校长真诚表示，衷心感谢STEM中心专家团一行到我校调研指导，为我们学校的科学教育下一步的发展指明了方向，带来了思考，也必将化作我们前行的力量，相信在专家团的指导帮助下，郑师附小的科学教育一定会迎来又一个春天！